从高职教育的特点和要求出发，以培养学生应用性技能为核心构建了单项基本技能、岗位专项技能、岗位综合技能三个层面；专项实习、项目实训、跨专业综合实训、社会实践、毕业综合训练、顶岗实习、职业资格证书考取等多个环节的实践教学体系。实现了学做合一，工学合一，大大提高了学生综合技能和创新能力。目前各专业的实习实训平均达到本专业50%以上。学生参加35个职业资格证书考试，其中校内考试10个。近五年来，毕业生职业资格证书和职业技能等级证书平均获取率 80%以上。
多方联动，共建实习实训基地
围绕专业岗位人才培养目标，按照校企联动，实现共赢的建设思路，根据重点专业及相关专业群建设的要求，采取学校自建、校企共建、引企入校三种方式创建实习实训基地，满足了实践性教学需要。
实验实习实训基地建设情况一览表
| 项 目 | 目前 | 备 注 | |
| 教学仪器设备金额（万元） | 3100 | ||
| 学院自建 | 校内实验室（个） | 32 | |
| 实训（基地）室（个） | 51 | 其中机械生产线2条 | |
| 跨专业综合实训基地（个） | 1 | ||
| 校企合作 | 实训实习基地（个） | 78 | |
| 引企入校 | 实训工作室（个） | 7 | 文化旅游学院3，经济管理学院2，机电工程分院1，数字出版学院1 |
建立平台，强化实践教学管理
为了加强对实践教学的管理，建立了实习实训综合管理系统平台，把相关制度、实习实训计划等信息输入系统中，并规定指导教师和学生要把实习实训情况随时输入。这个系统的建立，起到了三个方面的作用，一是确保课程计划的准确实施，防止了随意性；二是提高监督检查效率，防止了片面性；三是提高反馈速度，发现问题能及时处理。
