为贯彻落实学院开展的“深化教育教学改革，提高人才培养质量”大学习、大调研、大讨论活动，加强与各分院之间的经验交流，学习兄弟学院的特色办学模式与成功经验，10月18日下午，盛立军副院长带领王晓霜、宣胜瑾、张立伟三位教研室主任及教学干事鲁秋玲到高新校区机电工程学院考察、调研。机电工程学院党总支书记宋玉红、院长杨卫辉、机电教研室主任彭焕伟参加了此次调研。

调研中，杨卫辉院长从人才培养的角度，对机电类专业、汽车类专业和轨道客车类专业的建设成果分别进行了介绍，针对机电类专业采取了工作室制人才培养模式，具体做法为引入行业企业的工程师入驻学院，建立工作室，同时带入企业的真实项目，从学生中分期、分批选拔入驻工作室，由企业的工程师“手把手”教授并进行企业真实项目的操作，当学生熟练掌握相关技术、技能后，再外派参加企业的综合性项目，在企业中进一步掌握技术、技能的同时，培养待人接物、与人沟通、企业文化、职业精神、综合素质的培养，实现毕业生与就业岗位的真正无缝对接。另外，该专业工作室还建立了创业创新机制，工作室与培养出来的人才共建“技术技能人才池”，共同承接综合性项目并形成专业教育、工作室教育和企业教育相融合的人才培养的良性循环；汽车类专业采取的是工学交替的模式进行培养，合作企业均为一家一家拜访后建立的合作关系，解决了学生到企业实习的问题，形成了大一到企业实习一个月，主要为汽博会志愿者，大二到4S店实习两个月，担任销售助理，并进行双向选择的“实习+就业，工学交替”的人才培养模式。在办学经验总结中，杨卫辉院长介绍到，一是各项活动的开展均要把学生放在第一位。二是专业建设中必须与企业紧密合作，以企业需求引领专业建设。三是细分岗位，寻找准确的专业定位，以使专业差异化发展，形成专业特色，进而形成专业品牌。四是人才培养是个“磨”的过程，学院、教师均要付出辛苦的努力，才能收获符合行业、企业需求的人才培养结果。

通过此次调研，促进了会计学院与机电工程学院的相互了解、交流和学习，对今后会计学院的专业建设、校企深度融合、人才培养理念的转变及质量的提升等方面均起到了积极的借鉴作用。

撰稿人：宣胜瑾

审稿人：盛立军

会计学院

2018年10月19日