“课程思政”教学改革是一种多元化教学方式的探索。通过将家国情怀、职业素养教育、红色记忆、十九大报告、时事要闻等元素与专业课程相融合，在专业教学中融入思政教育功能，促进育人。我院教师队伍较为年轻，扎实教学基本功，强调教学规范化和标准化是重中之重。突显各专业特色，打造“双师型”教师团队，加强教师专业技能的提升与实践是当务之急。深度挖掘专业课程中“思政教育”的结合点，对职业院校教师来讲是一种新尝试，也是一项新任务。

为此，依据学院教务处下达的“课程思政改革”通知要求，我院从10月开始，在全体教师中进行了“课程思政”示范观摩课。刘沫老师在讲授服装服饰课程时，以习近平总书记与夫人出访时服装服饰搭配为例，讲述其中蕴含的中国符号、中国色彩和中国风范，展现出来的中国开放融合的大国形象，同学们通过学习感到身为中国人感到自豪和骄傲，为“中国梦”的实现贡献青春力量；齐海英老师在教学中，设置了“思政目标”版块，清晰明了；李翠微老师结合同学们刚刚参加“靖宇红色之旅”归来不久，通过学生谈感受，强调爱国主义在成人、成材中的重要性；吕佳蔚老师针对“新媒体网络谣言”进行案例解读，教育大学生要树立正确的是非观，不信谣、不传谣。

刘沫老师讲授服装服饰课程

牛立夫老师自成风格的“小组教学”思政要点形象生动

“课程思政”改革是对教师教学能力的新要求，是培养“有责任、有担当、有理想、有信念”的高技术技能型人才的有效途径。我院课程思政课由各专业带头人开始，历经一个月时间完成。本次教学观摩活动促进了教师们课程改革的热情，在互相听课、评课过程中，对“课程思政”改革有了更明确的理解。教师们精心准备、课件精美、思政内容导入润物无声，达到了预期的效果。

2019年，我院将严格执行学院所下达的要求，在全部课程中开展“课程思政”改革，全体教师将在寒假前对所承接的课程进行“课程思政”目标说课。真正将习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的：“用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这一精神落实到实处。

撰稿人：李  娌

核稿人：冯泽奇

负责人：李  娌

文化旅游学院

2018年11月17日