为加强辅导员队伍建设，推进辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”的建设进程，10月20日至10月22日学院特别邀请辽宁工程技术大学专家组来到我院对全体辅导员及学工系统工作人员进行“辅导员工作课程化模式”的系统培训。此次培训活动得到学院领导的高度重视，赵世恩书记、崔军院长、朱敏杰副院长、胡伯龙副院长及相关处室领导参加了此次的培训活动。

在历时三天的培训中，辽宁工程技术大学的学生工作部部长叶玉清教授首先对辅导员队伍建设的现状进行了分析，并对《辅导员工作课程化的理论与实践》进行了解读，明确了辅导员的职业定位、职业等级、能力特征、职业守则，并对辅导员工作课程化中的“基础指导课教学大纲”与“专项指导课教学大纲”进行了全面、系统的讲解，让大家对课程化模式下的相关内容有了明确的理解与掌握。

辽宁工程技术大学心理咨询中心副主任肖文学教授就关于《课程化模式下高校辅导员的教学技能》的培训，让大家对辅导员的教学内涵、原则、特点、技能、提升的方法与途径等方面有了全面的了解。

在系统的理论知识学习的基础上，土木与交通学院的党委副书记张慧春老师就课程教案和教学计划进度表对辅导员进行了系统培训，并组织辅导员们结合自身实际进行分组讨论和现场操作并进行了汇报演示，使大家对理论知识及操作有了更深的认识。

心理教育中心的荆秋慧老师的一堂“如何预防爱滋病”观摩课，气氛活跃、生动有趣，在互动中让学生掌握了爱滋病的预防知识。

根据培训内容，辅导员们结合自身实际从不同的角度谈了自已做辅导员工作的心得体会。崔军院长到会听取了辅导员的发言，并就如何创新辅导员工作模式、路径和方法，提出了二十条工作要求和原则，(一)对学生要采用分类指导、分层次管理原则；（二）如何与学生家长建立统一战线；（三）要做好“五抓”和“六心”；（四）要将德育、智育和体育相结合；（五）要将专业对口和与学生交朋友原则想结合；（六）坚持公开、公正和透明的原则；（七）要将学生本人和学校、家庭、家长统一协调的原则；（八）将统筹管理、教育和服务相结合；（九）要对学院、家长和学生负责的“三负责”的原则；（十）要将班风、校风和学风统筹兼顾；（十一）要将区别对待和以诚相待相结合的原则；（十二）要将教室、寝室与学生的学习、生活有效结合的原则；（十三）使学生自身建设与能力建设相一致原则；（十四）将“舍”与“得”、“说”与“做”相统一的原则；（十五）将“良心”、“爱心”与“自信”、“自强”、“自立”相结合的原则；（十六）注重心里健康和资助政策的倾斜相结合；（十七）将“三进”、“三行”和“三贴近”相连接的原则；（十八）将“人人有事做”和“事事有人做”相统一；（十九）辅导员工作一定要程序化、规范化和常态化；（二十）将爱心与服务相统一。

最后，朱敏杰院长就此次培训工作做了总结。并对辅导员们今后的工作提出了三点希望：一是树立工作信心，勇挑重任；二是投入全部精力，用真才实学、高尚品格引导学生，让辅导员岗位生辉。三是通过培训，认真总结和研究辅导员工作的方式方法，积极探索，大胆实践，不断创新。

当前我院正处在发展创新阶段，通过本次培训，使学工干部和辅导员进一步认识到做好学生工作的重要性、艰巨性。相信不久的将来，通过全院上下的共同努力，必将会打造一支 “师德高尚、业务精湛、勇于创新、堪为人师”的辅导员队伍，我院学生工作也会再上一个新台阶。