根据学院工作总体部署和督导室工作计划安排，自开学以来学院教学督导工作坚持以教师和学生为本，以导和服务为重点，开展了日常教学秩序和课堂教学质量的督导工作。在学院领导的关怀指导和各分院及各有关部门的通力配合和密切协助下，学院教学督导工作得以顺利并有效地开展， 3月份的教学督导情况：

一、督导工作基本做法

1．听课评价原则。以近三年入职教师、外聘教师及教学效果有待提高的教师为重点，从而达到全覆盖、多轮次听课评课。

2．听课评价重点。普通教室课重点检查教师上课时是否携带教材、教学进度表（纸质）、教师工作手册以及所需的教具、参考书等教学资料。多媒体课重点检查教材、教学进度表（纸质）、教师工作手册及翻页笔，以及各课堂教学效果等情况。

3．督导信息搜集。分别对三个校区的日常教学秩序、学生学习纪律、教学环境条件等情况巡查以及督导员课堂听课评价表等情况进行信息综合汇总。

4．督导反馈机制

（1）督导员每次听课填写《督导员听课记录表》和《听课评价表》，听课后与授课教师首先进行面对面的交流，对授课老师在教学中的优点和成绩给予肯定，并针对性地指出在教学过程中需改进并提高的地方。

（2）每周一将上周督导情况从总体情况、存在问题及改进建议三个方面通过“教学督导信息返回群”及时反馈给有关部门，减少问题解决的周期，提高解决问题的效率。

（3）每月将督导总体情况予以综合报告并反馈。

二、教学秩序及质量情况

1. 教学秩序情况。各校区教学秩序平稳有序并顺利开展，在开学的第一天，各分院的书记、主任和大多数辅导员都能深入班级检查学生出勤情况和上课情况。此后的四周中，在教务处、学工处和各分院的督促下，学生迟到现象大幅度减少，特别是前进校区各分院领导每天亲自抓学生的迟到、旷课问题，现在已经有了很大改进；广大教师从开学至今基本能做到尽职守则，没有出现迟到和漏课现象。

2. 督导听课情况。本月督导员共听23位教师（32学时）的课堂及实训课教学，覆盖了8个分院。其中，建筑工程学院7人、经管管理学院3人、公共教育学院4人、文化旅游学院3人、机电工程学院3人、现代农业学院1人、数字出版学院1人、技师学院1人。情况如下：

建筑工程学院：嵇蕾老师每次上课之前都能早早来到教室准备当天授课内容，授课中内容充实，教学环节完整，语速、语调恰到好处，完全看不出来是新入职的教师；奚元章老师讲课能理论联系实际，教学过程中加强与学生互动性，教学效果比较好。闻玉辉老师板书规范，字迹工整，逻辑性较强，便于学生在学习过程中对知识记忆与掌握。

文化旅游学院：张春雷老师采用翻转课堂授课法，课堂上由学生主讲，教师对学生讲授的内容加以指导，最后给出范文；教学内容结合实际，教学效果很好；牛立夫老师授课中肢体语言丰富，师生互动性多，学生参与度高，教学效果较好 ；赵丽光教师，在授课过程中课堂气氛融洽，互动性较好。

机电工程学院：卢晓东备课用心，课件制作简洁明快、条理清晰、层次分明，讲课内容贴近实际，教学环节完整，便于学生记忆，教学效果好；杨凯老师采用项目教学讲授《汽车营销务实》课并模拟演练。他把学生分成五组带到操场上，用借来的十部不同品牌轿车，讲解4S店汽车销售要领。我们听课看到的是车辆排列有序，学生研讨积极认真，老师逐一对每组进行考核。这种授课方式充分体现了高职教育的职业性要求，能充分训练学生的实际操作技能，授课效果良好。

公共教育学院：李晓红老师的数学课讲练自如、融会贯通、条理性强，板书规范、字迹工整，教学效果较好；张琳老师备课充分，并通过网上采集适当视频对教学内容进行补充，整体教学效果较好。

经管学院张锐老师能够认真组织课堂，努力做到即教书又育人；现代农业学院孙瑞波老师和数字出版盖晓晶老师、电子信息杨春华老师教学内容很熟练。

三、教学环境及条件情况

1.教学环境：整体环境较比上学期有了很大改进，各校区教室、走廊、卫生间的卫生基本都能及时清扫，特别是院部的卫生打扫得比较干净彻底。

2．教学设施：实验室工作人员能提前检查设施设备，基本上确保了教学设施的正常使用。

四、反馈的问题改进情况

学院各有关部门都很有全局观念和责任意识。每周督导室将一周来督导过程中发现的情况和问题通过“教学督导信息反馈群”及时反馈给有关部门。各有关部门非常重视并能相应地予以解决或落实，如后勤处对反馈来教室卫生问题、粉笔板擦问题能够重视并相应地予以解决；教务处、学工处及各分院对学生纪律问题及学生出勤情况加强了检查和督促，确保了学院教学等方面工作的平稳有序进行；其他反馈的问题正在逐步落实和不断解决中。

教学督导室

2015年4月12日